蒙台梭利教育法

今天終于帶貝比去辦妥入學手續，也繳清了一大筆學費（暈）.....
趕在午餐時間帶她去試穿制服，套上去一看，哎喲，老師問：她才3嵗？小瓜好“大”噢，呵呵！S尺碼不合適，須再等另一批M尺碼的貨，下月再領吧。^_^
讓彤彤報讀了Montessori啓蒙教育，希望她可以很快適應環境，樂在其中！雖然媽咪還是七上八下，但我相信你一定可以做的很好，要加油哦！

何謂Montessori教育法？ 有興趣的媽咪們可以參考以下資料轉載：

蒙台梭利教育法，由意大利Maria Montessori創辦，是一种经过专业机构认证的,具有混龄分班、长时间活动、有准备的环境、独立学习和小组学习并存等特征的教学方法，脫離了一般填鴨式的教育方式。
蒙特梭利环境带有特别设计的、手工操作的用于开发启蒙的材料，这些教材能够吸引孩子们自发地选择参与学习活动。在一名训练有素的教师的指导下，蒙特梭利课堂上的孩子们会通过使用这些材料来发现和探索，从中达到学习的目的。

Montessori 的特色：
1、以儿童为中心，反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。
2、好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。
3、把握儿童的敏感期 0-6岁的幼儿，会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性，即可获得最大的学习效果。
4、教师扮演协助者的角色--一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌，才能提供孩子适性、适时的协助与指导。
5、尊重孩子的成长步调--蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材施教，不搞“一刀切”式的教育。
6、混龄教学-- 让一岁到六岁的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。
7、丰富的教材与教具--蒙台梭利教具繁多，这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
8、屏除奖惩制度--蒙氏科学采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。